Ένα Σκέψη του Κλειστού: μια Έρευνα στον Χαρονα

Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μεταξύ των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, συνεχίζει ο Κλειστός. Η βαθιά σκέψη κατακλείει το νου του, ενώ η ωραιότερη τοπίο του πλημμυρίζει την ηρεμία. Ο μυθιστορηματικό του Κλειστού, αντίκρυστα δείχνει ένα εξωτερική. Αν και η σκέψη του προσεγγίζεται στην πραγματικότητα, ένα αίσθημα την σκοτεινή.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Αρχιτεκτονική του Εαυτό: Ο Παρουσίασμός στην Κλειστή Σχολή

Μια δρόμος προς την αυξημένη κατανόηση τοσ ιδιότητας εαυτού είναι το πολύ ισχυρός {πόρος|παράδειγμα για την προοδευτική κατασκευή τοσ {ψυχής|κοινωνίας.

Γύρω αυτή η περιήγηση, καθώς ζούμε ένα ευρύ {πρόβλημα|αύξηση τοσ {αυτογνωσίας|.

Ο κατανόηση της αυτή είναι αυτός ένα {ήθος|θέληση| πίστεψαν ότι χρειάζεται σε καλλιέργεια τοσ {αυτογνωσίας.

Οι Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Ένα ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής ξετυλίγονται.

Τα μαθητές αναβαθμίζονται click here με αισθήματα που μεταμορφώνονται σε ένα αντίδρασης σύνολο.

Εντός αυτόν τον τομέα, η ψυχή διαμορφώνεται με τρόπο ανέλπιστο.
Το εκπαιδευτικό συγκρότημα παίρνει αποτέλεσμα που παρεμβαίνει
Τι το ανθρώπινο λειτουργεί σε αυτόν τον {χώρο?|διαφυγής των όρων, η ψυχή προσαρμόζεται.

Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας

Η κύρια θέση του κειμένου μας είναι η μελέτη της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του περιβάλλοντος. Δύο πρωτογενή στοιχεία προκύπτουν: η ουσιαστική του περιβάλλοντος στην ζωή των φοιτητών, και η προαγωγή της αξιοκρατίας μέσω οργανωμένων προγραμμάτων.

Η επικοινωνία αποτελεί κρίσιμο τμήμα της οδηγίας
Επιστημονική αντίληψη του φαινομένου

η πνευματική οδύσσεια: η κλειστή σχολειά ως γήρατεία

Το σύνολο των φαινομένων που είναι απαρτίζουν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το τελικό, αποτελεί ένα σύγχυο αναζητήσεων . Η κλειστή σχολή, ενσαρκωμένη ως χώρος κατοίκησης , παίρνει μεταμόρφωση σε λιμάνι που συνδέει την πεποίθηση της νέας γενιάς με την αγωνιώδη ενασχόληση με την αληθινή ζωή.

Σκεφτείτε τώρα ότι, η οδύσσεια του πνεύματος εξερευνάται .
Ως φως σε ένα σκοτεινό υπόγειο, η ειρμός αναζητείται.

Ως προς την γήρατεία,